No 2. jūnija līdz 6. jūnijam skolēnu grupa piedalījās Gulbenes novada vidusskolas organizētajā izglītojošā īstermiņa skolēnu grupas mobilitātē Slovākijā, pilsētā Bobrov, uzņemošā skola: Zakladna skola s materskou skolou Bobrov. Turp dodoties, tika izmantots zaļās ceļošanas princips. Garais ceļš ar autobusu tika īsināts ar sarunām, spēlēm un skolasbiedru iepazīšanu.
Šajās dienās jauniešiem bija iespēja iepazīt Slovākijas izglītības sistēmu un salīdzināt to ar Latvijas izglītības sistēmu. Lai arī mācību dienas un mācību gada ilgums ir atšķirīgs, skolēni novērtēja, ka labbūtība, kultūra un vērtības vieno abas valstis.
Šajā gadā Latvijā bija aktuāli Skolu jaunatnes dziesmu un deju svētki, ar ko iepazīstinājām slovāku jauniešus. Uzzinājām, ka arī viņiem ir ievērojami kultūras pasākumi – Východná Folklore Festival (notiek jūlija pirmajā nedēļā) ir Slovākijas senākais un plašākais folkloras festivāls, kurā piedalās vairāk nekā 1500 izpildītāju, apmeklētāju skaits sasniedz pat 70000 cilvēku. Ir koncerti, parādes, amatnieku gadatirgi un darbnīcas ar iespēju aktīvi līdzdarboties.
Jūlija beigās un augusta sākumā Terchovā notiek Jánošíkove dni – starptautisks folkloras festivāls ar vērienīgu programmu – dejotāji, dziesmas, amatniecības stendi, uguns šovi un tematiskie iestudējumi. Tradicionāli tiek piesaistīti arī jaunieši un ģimenes.
Atklājās, ka atšķirību ir vairāk nekā līdzību – Slovākijā mācību stundas sākas plkst. 7.45 un beidzas 13.00, kamēr Latvijā stundas sākas 8.30 un stundu beigšanās laiks ir atkarīgas no stundu skaita. Tāpat pārsteidza dažas sadzīviskas nianses, piemēram, skolās tualetēs nevar aizslēgt durvis. Arī mācību gada grafiks atšķiras – Slovākijā tas sākas septembra pirmajās dienās un noslēdzas tikai jūnija beigās, kamēr Latvijā mācības sākas 1. septembrī un beidzas 31. maijā.
Skolā jauniešiem no skolas puses netiek piedāvāti interešu izglītības pulciņi ārpus stundām. Skolēni paši var veidot savas deju grupas, volejbola komandas un veikt citas aktivitātes, kas viņiem ir saistošas. Bet šīs aktivitātes nodrošina paši skolēni bez skolotāju iesaistes. Skola nodrošina telpas. Ja skolēnam ir interese apgūt kādu aktivitāti ar skolotāju atbalstu, tad skolēni dodas uz tuvāko pilsētu, kur pēc stundām ir iespējams apmeklēt mākslas, mūzikas skolas, deju skolas. Vietējā skolā darbojas (pēc stundām) mākslas pulciņš, kuru vada ar skolu nesaistīti cilvēki.
Pieredze ar skolas pusdienām jauniešus mudināja novērtēt Latvijas skolu pusdienu daudzveidību. Rezultātā daudzi saprata, ka Latvijas skolas vide, pieeja mācībām, piedāvātās iespējas viņiem tomēr ir tuvākas.
Papildus mācību procesam skolā jaunieši baudīja arī daudz skaistu un kultūrvēsturisku vietu – devās pārgājienā kalnos, apmeklēja pili, izbaudīja braucienu ar kuģīti un kāpa pie iespaidīgās Jēzus statujas. Šie mirkļi radīja neaizmirstamus iespaidus un paplašināja redzesloku par Slovākijas dabu un vēsturi.
Brauciena noslēgumā slovāku direktors jauniešus patīkami pārsteidza ar pateicības dāvanām par dalību projektā. Lai gan ceļš bija tāls, tas noteikti bija tā vērts – jaunieši atgriezās mājās ar siltām atmiņām, jaunām draudzībām un vērtīgu starpkultūru pieredzi.
Galvenais mērķis šim braucienam bija iepazīt Eiropas vērtības, kas sekmīgi tika sasniegts, kopīgi darbojoties, diskutējot un veidojot plakātus par Eiropas vērtībām (taisnīgums, demokrātija, brīvība un tiesiskums). Veidojot šos plakātus, jaunieši darbojās mazās grupās (kur bija gan slovāku jaunieši, gan latviešu jaunieši), diskutējot par vērtībām, demonstrējot tās citiem, daloties savās pārdomās, secinājām, ka mūsu vērtību izpratne ir līdzīga.
Atskata autores: Daniela un skolotāja Mairita Belozareviča
Vizuālais atskats: Aleksandra
Finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Valsts izglītības attīstības aģentūras uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi nevar saukt pie atbildības par tiem.
