Valsts svētku mēnesī Līkās ielas ēkas gaiteņus rotā 4. un 5. klašu skolēnu darbi “Mana svētku zīme Latvijai”. Mākslas pulciņā “Zīmē, raksti, rotā” top apsveikumi un grāmatzīmes.
Lasīt tālāk “Mana svētku zīme Latvijai”Kategorija: Radošums
“Sudraba tīmekļi lido pa gaisu,
Rudens, rudens ir klāt.
Ak, kā gribētos vēl ko skaistu
Izjust vai izdomāt!” (Jāzeps Osmanis)
6.u un 6.n klases skolēni kopā ar skolotāju Dairu Ģērmani, svinot Dzejas dienas, ir radījuši paši savus dzejoļus.
Lasīt tālāk “6.u un 6.n raksta dzeju!”
“Dzeja ar dzīvi izdara to, ko gaismas un mūzika izdara ar skatuvi.” (Čārlzs Dikenss)
Dzejas dienu mēnesī dzejai īpašu uzmanību veltīja arī ceturto klašu skolēni.
Skolēni pētīja dzejoļu krājumu, lasīja dzejoļus un ilustrēja to dzejoli, kurš krājumā patika vislabāk.
Aicinām arī Jūs baudīt latviešu dzejnieku darbus un mūsu skolēnu ilustrācijas!
Lasīt tālāk “Dzejas dienu aktivitātes ceturtajās klasēs”
“Glezna – tā ir dzeja, kuru mēs skatām…” (Leonardo da Vinči)
Lasīt tālāk “7.klašu skolēni rada ekspresionisma stila darbus”
“Nāc nākdama, Liela diena,
Visi bērni tevi gaida.”
(Latv. tautasdz.)
Lasīt tālāk “Dzejoļu konkurss 1.-3.klašu skolēniem”
23.martā mūsu skolas skolēni – Artis Jencītis (10.g) un Kristaps Strods (3.e) – kopā ar skolotāju Jāni Strodu piedalījās sacensībās “LUDZAS NOVADA ROBOTIKAS KAUSS 2024″.
Lasīt tālāk “LUDZAS NOVADA ROBOTIKAS KAUSS 2024”
Skolotāji: Marta Dumārova un Dzintars Ziediņš.
Tēmas “Modes dizains” ietvaros 11. klases skolēni dizaina un tehnoloģiju stundās izstrādāja individuālās pieredzes materiālu par dažādu modes produktu pārradīšanas iespējām. Skolēni izvērtēja “ātrās modes” produktu ietekmi uz mūsu ģērbšanās paradumiem un vides piesārņojumu. Pārskatot savu garderobi, veica produkta pārradīšanu, ievērojot funkcionalitātes un ilgtspējības nosacījumus. Modes dizaina produkta pārradīšanas procesā skolēni iepazina modes pasaules daudzveidību. Zīmēja, skicēja, konstruēja piegrieztnes, cenšoties radīt oriģinālu un inovatīvu produktu.
Lasīt tālāk “Modes dizaina produkta pārradīšana 11.klasē”